L’enseignement du fait nucléaire en Polynésie française dans le cadre des Sciences Économiques et Sociales fait-nucleaire-SES Partie Science économique Comment les agents économiques se financent-ils ? Savoir que le solde budgétaire résulte de la différence entre les recettes (fiscales et non fiscales) et les dépenses de l'Etat; comprendre que le déficit budgétaire est financé par l'emprunt et savoir qu'une politique de dépenses publiques peut avoir des effets contradictoires sur l'activité (relance de la demande/effet d'éviction) Il s'agira de mettre en évidence la part des dépenses liées aux essais nucléaires dans le budget des administrations publiques depuis 1960 ainsi que la part [...]

L’enseignement du fait nucléaire en Polynésie française dans le cadre des Sciences Économiques et Sociales Partie Science économique - Comment créé-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises et administrations) et connaître la distinction entre production marchande et non marchande. On s’attend à un poids relatif élevé de la part du PIB non marchand (administrations) dans le PIB polynésien à partir de l’implantation du CEP (Centre d’Expérimentation du Pacifique). Savoir que la croissance économique est la variation du PIB et en connaître les grandes tendances mondiales sur plusieurs siècles. On mettra en évidence l’évolution [...]

Première et enseignement de spécialité : le fait nucléaire dans l’enseignement de SVT Télécharger .docx

La séance retenue s'inscrit dans le programme de Terminale Bac Pro « La France dans l’UE et dans le monde » et doit permettre de répondre à la problématique suivante : «Quels sont les aspects de la puissance de la France en Europe et dans le monde ? » Séance (sujet d'étude) : La France dans l'UE et le monde. HG-TBP-fait-nucleaire Séance (situation) : L'Outre-mer et la puissance française HG -TBP -2 Objectif : Étudier la place de l'Outre-mer dans la puissance française. Problématique : Comment les territoires ultra-marins participent-ils au développement de la puissance de la France dans le monde [...]

La séance retenue s'inscrit dans le programme de 2de Bac Pro « L'enjeu énergétique » et doit permettre de répondre à la problématique suivante : « Comment se pose la question de l'énergie dans le monde ? Quelle est la place de l'énergie nucléaire ? » 2ndbcp_HG Madame Averii PIRITUA Lycée Professionnel de Faa'a

Lycée, classe de Terminale, Histoire, Thème 1 : le rapport des sociétés à leur passé (Mémoire) 5-6h Les essais nucléaires en Polynésie française : proposition simplifiée de séquence HG-T-Fait-nucleaire Monsieur Vaki GLEIZAL  Lycée Te Tara o Mai'o

L'organisation des échanges (la notion d'économie de marché, la demande de biens et services par les ménages: l'évolution de la consommation, l'internationalisation des marchés). La régulation de l'activité économique par les autorités publiques (la notion de politique économique, la luttes contre les déséquilibres en termes d'inflation et de chômage) Il est possible de commencer l’analyse avec l’étude de cet article de 2002 de Bernard Poirine. L'ÉCONOMIE DE « L'APRÈS-CEP » : FORCES ET FAIBLESSES Et cet article du CEROM L'économie polynésienne post C.E.P. une dépendance difficile à surmonter 1995-2003 Le projet Comptes économiques rapides pour l’Outre-mer (CEROM), né en 2003 et [...]

La création de richesse (la croissance et le développement économique, la croissance économique et ses indicateurs, PIB, niveau de vie, pouvoir d'achat, finalités de la croissance) Il est possible de commencer l'analyse avec l'étude de cet article de 2002 de Bernard Poirine. L'ÉCONOMIE DE « L'APRÈS-CEP » : FORCES ET FAIBLESSES Monsieur Raimana PUCHON - Lycée Te Tara o Mai'o