Dans le cadre d’un travail sur l’épistémologie des sciences, il est possible de mettre en oeuvre un travail d’approche globale du fait nucléaire à partir du 20ème siècle.

Voici quelques documents qui pourraient être une base commune pour aborder le fait nucléaire niveau lycée (éventuellement collège) avec les élèves, pour effectuer un travail pluridisciplinaire au sein des classes sur une période assez courte prédéfinie en début d’année par l’équipe pédagogique afin d’établir et de comprendre au mieux les liens qui existent entre la politique, l’économie, le droit , l’histoire, le phénomène scientifique, l’impact environnemental et sociologique…

Ces documents présentent différents points de vue que l’on peut croiser afin de proposer aux élèves un panorama des différents acteurs de l’histoire du fait nucléaire en Polynésie française.

Ces propositions peuvent s’enrichir d’autres documents de source et de nature variés.

Monsieur Christian RICHIDE