Une journée de cohésion, de transmission et de valorisation des cultures et des langues de Polynésie française

Le jeudi 7 mai 2026, les écoles de Polynésie française célébreront la Journée polynésienne, une journée de cohésion, un temps fort éducatif et culturel inscrit dans la dynamique du 100 % Éducation artistique et culturelle. Cette manifestation réunira les élèves autour des langues, des chants, des danses et des pratiques traditionnelles des archipels du territoire.

Préparée tout au long de l’année scolaire, la Journée polynésienne permettra aux élèves, de la maternelle à la 6e ainsi qu’aux élèves de CJA, de découvrir et de partager des expressions culturelles issues de l’ensemble de la Polynésie française. Chaque archipel ou groupe d’îles contribuera à travers un chant en langue vernaculaire, une danse et une activité traditionnelle spécifique.

Au-delà de l’événement, cette journée poursuit une ambition forte : renforcer le sentiment d’appartenance, rompre l’isolement des écoles et faire rayonner la diversité culturelle polynésienne au sein de l’École.

Un projet éducatif et culturel à l’échelle du Pays

Dans le cadre du « Réussir le 100 % en Éducation artistique et culturelle » et plus particulièrement de la construction du parcours d’éducation artistique et culturelle de chaque élève, le ministère de l’Éducation a acté l’organisation d’une journée Polynésienne dédiée à la sensibilisation des élèves aux langues et culture de de l’ensemble des archipels qui composent la Polynésie française.

Cette journée a également pour vocation de faire découvrir les différentes langues vernaculaires qui constituent l’une des plus grandes richesses du Pays. Elle s’adresse à tous les élèves, de la maternelle à la 6e, ainsi qu’aux élèves de CJA, dans une logique de transmission, de partage et de reconnaissance des patrimoines vivants.

À travers cette démarche, l’École affirme pleinement son rôle comme lieu de transmission culturelle, de valorisation des identités et de construction d’un sentiment d’appartenance commun à l’échelle du territoire.

Une organisation fondée sur les archipels et les langues polynésiennes

La Journée polynésienne met à l’honneur six grands ensembles culturels : les Îles du Vent, les Îles Sous-le-Vent, les Australes, les Gambier, les Tuamotu et les Marquises. Cette structuration permet de refléter la diversité géographique, linguistique et culturelle de la Polynésie française tout en proposant un cadre d’apprentissage commun à l’ensemble des écoles.

Chaque archipel ou groupe d’îles contribue à travers trois éléments : un chant, une danse et une activité traditionnelle spécifique à chaque territoire. L’objectif est d’offrir à chaque élève une découverte concrète, sensible et vivante de la diversité culturelle présente en Polynésie française.

Cette approche donne toute sa place aux langues polynésiennes et met en lumière leur rôle central dans la transmission des savoirs, des récits, des pratiques artistiques et des repères identitaires.

Un travail pédagogique mené tout au long de l’année

La Journée polynésienne s’appuie sur une préparation construite dans la durée. Les chants, danses et activités traditionnelles retenus pour chaque archipel ont été didactisés sous forme de supports pédagogiques, de diaporamas et de capsules audiovisuelles afin d’être diffusés dans les écoles, les classes de 6e et les CJA dès le début de la deuxième période de l’année scolaire.

Les équipes pédagogiques ont exploités ensuite ces contenus tout au long de l’année scolaire dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle, ainsi que de l’éducation physique et sportive pour les séquences de danse. Cette montée en puissance progressive a permis aux élèves d’acquérir des repères, des gestes, des textes, des chants et des connaissances avant la restitution finale.

Au terme de ce parcours, chaque école aura travaillé six dossiers culturels. Tous les élèves auront ainsi appris six chants, six danses et six activités traditionnelles correspondant aux différents archipels ou groupes d’îles de Polynésie française.

Une journée pour transmettre, relier et faire grandir

La Journée polynésienne poursuit plusieurs objectifs complémentaires. Elle vise d’abord à faire vivre à tous les élèves une journée de partage et de cohésion à l’échelle de la Polynésie française. Elle leur permet ensuite d’apprendre des chants, des danses et des activités traditionnelles dans les langues d’origine, puis de les pratiquer et de les présenter collectivement.

Cette journée entend également rompre l’isolement des classes, des écoles, des communes, des îles et des archipels. Elle contribue à restaurer le sentiment d’appartenance et de cohésion à l’échelle du Pays, tout en valorisant les trésors vivants du territoire.

Enfin, ce temps fort soutient des enjeux éducatifs plus larges : il favorise l’estime de soi, le respect de l’autre et de la différence, la sensibilisation à la richesse linguistique polynésienne et le bien-être des enfants et participe à apprendre autrement.

Une mobilisation de toute la communauté éducative

La réussite de cette journée repose sur une mobilisation collective. Le pilotage et le choix de la thématique s’inscrivent dans une logique de bienveillance et de solidarité, avec l’implication des équipes de circonscription, des directions d’école et des instances de suivi mobilisées sur le projet.

La création d’un comité de conception piloté par les inspecteurs de l’éducation nationale et de suivi par archipel permet d’assurer la cohérence du dispositif, son adaptation aux réalités du terrain et la qualité des contenus diffusés. Cette organisation témoigne d’une volonté partagée de faire de la Journée polynésienne un rendez-vous durable, structuré et ambitieux.

L’événement associe ainsi l’ensemble de la communauté éducative : élèves, enseignants, équipes d’encadrement, familles, partenaires institutionnels, référents culturels et collectivités.

Un déroulé pensé comme un temps fort fédérateur

Le déroulé type proposé pour le jeudi 7 mai 2026 prévoit un accueil échelonné des élèves et des invités officiels sur le site ou dans l’espace dédié à la manifestation. Cet accueil peut être accompagné d’un défilé des élèves par cycle au son du tambour, suivi d’une séquence d’ouverture institutionnelle.

La matinée est ensuite consacrée à une alternance de chants et de danses issus des différents archipels, ainsi qu’à des prestations propres à l’école selon les cycles. Les élèves de cycle 1 peuvent y présenter des chants ou comptines en langue vernaculaire, tandis que les cycles 2 et 3 valorisent chants, déclamations et productions mémorisées durant l’année.

L’après-midi s’organise autour d’ateliers de cohésion avec rotation régulière. Ces ateliers, déclinés selon les grands ensembles culturels, peuvent être dupliqués selon les besoins et complétés par d’autres propositions propres à l’école. La journée se conclut par une dernière prestation commune puis par la clôture officielle.

Une journée emblématique de l’ambition 100 % EAC

La Journée polynésienne illustre pleinement la volonté du Pays de faire de l’éducation artistique et culturelle un axe structurant du parcours de chaque élève. Elle conjugue apprentissages, pratique, transmission, création de lien social et valorisation des patrimoines vivants.

En réunissant les élèves autour des langues, des chants, des danses et des traditions issus de l’ensemble des archipels, elle contribue à faire émerger une culture commune respectueuse des singularités de chaque territoire. Elle affirme que la diversité culturelle et linguistique polynésienne constitue une richesse vivante, à transmettre, à célébrer et à faire rayonner.

Conclusion

Le jeudi 7 mai 2026, la Journée polynésienne offrira aux élèves un moment fort de leur parcours scolaire et culturel. À travers la rencontre des langues, des chants, des danses et des activités traditionnelles des archipels, cette journée portera une ambition simple et essentielle : faire vivre la culture polynésienne à l’École, dans toute sa diversité, sa vitalité et sa force de rassemblement.