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Parau fa’aara n° 3 Covid-19 – Te tāmau-noa-ra’a te ha’api’ira’a Publié le 4 avril 2020

02 no eperera 2020 – Parau fa’aara na te mau piahi e te mau metua 

E aha te tāmau-noa-ra’a te ha’api’ira’a ?

– Te fā mau o teie tāmau-noa-ra’a te ha’api’ira’a, ’ia vai noa teie tā’amura’a o te tamari’i i tāna fare ha’api’ira’a tuatahi ’aore ra tuarua. Teie tā’amura’a, e fa’anahora’a ia tō muri ’ia au hō’ē terera’a ’ohipa tāmau ’ia ha’api’i ’e ’ia ’eta’eta noa te tino o tā ’outou tamari’i. ’Ia tāmau noa ’oia i te ha’api’i, e ’ōhie ato’a ia te ha’amatara’a ha’api’ira’a ’ia hope teie fifi rahi.

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Point de situation n° 4 – Mise en oeuvre de la continuité pédagogique Publié le 3 avril 2020

03 avril 2020 – Ce point de situation n° 4 s’adresse aux personnels de l’éducation.

Le principe d’organisation de cette continuité pédagogique

1) Le cadre général est arrêté par la ministre de l’éducation, de la jeunesse et des sports sur proposition de la DGEE en coordination avec le Vice-recteur par intérim (Cahier des charges, préconisations aux enseignants et aux parents des inspecteurs pédagogiques du 1er et 2nd degrés).

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Point de situation n° 3 Covid-19 – Continuité pédagogique Publié le 2 avril 2020

02 avril 2020 – Note destinée aux élèves et aux familles sur leur accompagnement dans le cadre de la continuité pédagogique.

Qu’est-ce que la continuité pédagogique ?

L’objectif principal de cette continuité pédagogique est de maintenir le lien entre l’élève et son école, son collège ou son lycée. Maintenir le lien avec l’école signifie que votre enfant doit tous les jours à heures régulières avoir des activités pédagogiques et sportives. Plus il maintiendra ces activités d’apprenant, plus le retour en classe après la crise sera facile.

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