INFORMATION RELATIVE A L’ACHETEUR PUBLIC Ministère de l’Education, de la Jeunesse et des Sports – OBJET ET CARACTÉRISTIQUES PRINCIPALES Objet Restructuration du Lycée Professionnel d’Uturoa – Raiatea Type de marché Marché de travaux donnant lieu à la simple exécution des travaux Lieu d’exécution Lycée Professionnel d’Uturoa – Raiatea – PRESTATIONS DIVISÉES EN LOTS 13 lots au total. Seul 9 lots font l’objet de la présente consultation, dont le détail est donné au règlement de consultation (RC) au §3 – TYPE DE PROCÉDURE Procédure négociée avec publicité et mise en concurrence – CONDITIONS DE PARTICIPATION Selon RC, Cf §7 – CRITÈRES D’ATTRIBUTION Critère « Prix »: 60 points […]
En savoir plus...Guide n° 2 du carnet de suivi Publié le 09/08/2017
Arrêté n° 366 CM du 13 avril 2006 Publié le 07/07/2016
Montant des allocations mensuelles Publié le 07/07/2016
Allocation pour études supérieures : Attestation de fiscalité sur l’honneur Publié le 07/07/2016
Bourses de formation – Gouvernement de Nouvelle-Zélande Publié le 05/07/2016
La bourse du gouvernement néo-zélandais est destinée à aider les jeunes de la Polynésie française à suivre une formation et à développer leurs connaissances professionnelles en Nouvelle-Zélande. Le programme vise également à donner l’occasion aux jeunes de la Polynésie française de mieux connaître l’un de ses voisins du Pacifique et donc à contribuer à l’intégration du Territoire dans la région. Le but principal c’est de suivre une formation de 14 mois maximum en Nouvelle-Zélande et au retour au pays de contribuer à son développement. Pour plus d’information, se reporter à la rubrique : Europe et International / Elèves ou étudiants / […]
En savoir plus...Contrat d’objectifs du système éducatif polynésien – 1er degré Publié le 05/07/2016
Le contrat d’objectifs s’inscrit dans la démarche qui est celle de la modernisation des politiques publiques. En effet, les politiques publiques sont une stratégie conduite par les institutions et administrations publiques : avec un ensemble de moyens (humains, financiers et matériels) ; pour agir sur une situation structurelle ou conjoncturelle déterminée (éducation, formation, recherche…), ; afin d’atteindre un ensemble d’objectifs préalablement fixés (améliorer les performances attendues par les usagers de l’école pour garantir la réussite de chaque élève par exemple) ; et dont l’évaluation est faite sur la base de l’efficacité obtenue, donc de l’efficience des politiques publiques.
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