{"id":5593,"date":"2025-06-02T22:28:38","date_gmt":"2025-06-02T20:28:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/?page_id=5593"},"modified":"2025-07-08T21:36:14","modified_gmt":"2025-07-08T19:36:14","slug":"missions-du-dfci","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/missions-du-dfci\/","title":{"rendered":"Missions du DFCI"},"content":{"rendered":"

<\/div><\/div><\/span>

Le d\u00e9partement<\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>

La Polyne\u0301sie franc\u0327aise a pour ambition de de\u0301ployer une\u00a0politique de formation continue plus adapte\u0301e<\/strong>\u00a0au contexte archipe\u0301lagique de son territoire et qui re\u0301ponde aux besoins re\u0301els du terrain, levier indispensable pour consolider son syste\u0300me e\u0301ducatif en faveur de la re\u0301ussite des e\u0301le\u0300ves.<\/p>\n

C\u2019est dans cette perspective que s\u2019inscrivent\u00a0les missions du de\u0301partement de la formation continue et de l\u2019innovation (DFCI)<\/strong>. Son action est investie dans l\u2019aide au de\u0301veloppement professionnel des acteurs de l\u2019e\u0301ducation et des e\u0301quipes dans les e\u0301coles et les e\u0301tablissements scolaires ou\u0300 tous les me\u0301tiers sont implique\u0301s dans des processus dynamiques, innovants, et engage\u0301s dans des expe\u0301rimentations, locales ou nationales.<\/p>\n

Le DFCI encourage, rep\u00e8re, valorise et diffuse les innovations p\u00e9dagogiques dans le premier et second degr\u00e9.<\/p>\n

Le d\u00e9partement s\u2019appuie sur plusieurs axes strat\u00e9giques pour structurer et piloter l\u2019offre de formation, en garantissant une coh\u00e9rence avec les besoins des personnels et les orientations \u00e9ducatives de la Polyn\u00e9sie fran\u00e7aise. Ces missions s\u2019articulent autour de quatre grandes priorit\u00e9s :<\/p>\n

    \n
  • Pilotage et gouvernance de la formation continue<\/strong><\/li>\n
  • Analyse des besoins et \u00e9valuation de la formation continue<\/strong><\/li>\n
  • Mise en \u0153uvre et accompagnement des dispositifs de formation<\/strong><\/li>\n
  • Innovation et d\u00e9veloppement professionnel<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

    <\/div><\/div><\/span>

    Les bureaux<\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
    <\/span><\/div><\/div><\/div>
    <\/div><\/div><\/span>

    Le bureau de l\u2019ing\u00e9nierie et de l\u2019\u00e9valuation des formations des personnels de l\u2019\u00e9ducation (BIEF)<\/h3><\/h2><\/span>
    <\/div><\/div><\/div>

    Le bureau de l\u2019ing\u00e9nierie et de l\u2019\u00e9valuation des formations est charg\u00e9 de concevoir et de coordonner les actions de formation des personnels de l\u2019\u00e9ducation du 1er<\/sup>\u00a0et du 2nd<\/sup>\u00a0degr\u00e9 conform\u00e9ment aux orientations institutionnelles.<\/p>\n

    En lien \u00e9troit avec le comit\u00e9 de pilotage et le comit\u00e9 des experts, il contribue \u00e0 la conception du plan acad\u00e9mique de formation (PAF). Dans cette perspective, iI est charg\u00e9 de concevoir des outils qui permettent d\u2019\u00e9valuer les actions de la formation continue et les besoins des personnels afin de proposer des dispositifs de formation plus adapt\u00e9s aux sp\u00e9cificit\u00e9s locales.<\/p>\n

    Son action de recueil des besoins et d\u2019\u00e9valuation des formations s\u2019\u00e9tend \u00e0 l\u2019ensemble des personnels de la DGEE et des agents de la fonction publique de la Polyn\u00e9sie fran\u00e7aise affect\u00e9s en \u00e9tablissement ou en circonscription, en vue d\u2019\u00e9laborer des dispositifs de formation qui r\u00e9pondent \u00e0 leurs besoins dans l\u2019exercice de leurs missions.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

    <\/span><\/div><\/div><\/div>
    <\/div><\/div><\/span>

    Le bureau de gestion des formations des personnels de l\u2019\u00e9ducation (BGF)<\/h3><\/h2><\/span>
    <\/div><\/div><\/div>

    Le bureau de gestion des formations des personnels de l\u2019\u00e9ducation organise et coordonne l\u2019ensemble des actions logistiques et administratives n\u00e9cessaires \u00e0 la mise en \u0153uvre du plan acad\u00e9mique de formation des personnels de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

    Dans le cadre de la formation continue des \u00e9quipes enseignantes, il g\u00e8re la bridage de formation continue (BFC).<\/p>\n

    En lien \u00e9troit avec la Direction G\u00e9n\u00e9rales des Ressources Humaines (DGRH), il participe \u00e9galement au suivi de la formation des agents de la fonction publique de la DGEE, des \u00e9tablissements et des circonscriptions.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

    <\/span><\/div><\/div><\/div>
    <\/div><\/div><\/span>

    Le bureau de l\u2019innovation et des exp\u00e9rimentations (BIEX)<\/h3><\/h2><\/span>
    <\/div><\/div><\/div>

    Le bureau de l’innovation et des exp\u00e9rimentations est charg\u00e9 de rep\u00e9rer, d\u2019accompagner et de valoriser les \u00e9quipes, les projets et les lieux de pratiques innovantes au service de la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves en renfor\u00e7ant l\u2019animation du r\u00e9seau territorial de l’innovation en \u00e9ducation avec tous les partenaires concern\u00e9s, notamment la recherche.<\/p>\n

    Il est \u00e9galement charg\u00e9 de d\u00e9velopper l\u2019hybridation pour en faire une r\u00e9alit\u00e9 sur le territoire Polyn\u00e9sien et une modalit\u00e9 de formation \u00e0 forte plus-value p\u00e9dagogique.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":5989,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5593","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5593","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5593"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5593\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6365,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5593\/revisions\/6365"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5593"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}