{"id":5222,"date":"2025-04-24T04:34:52","date_gmt":"2025-04-24T02:34:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/?page_id=5222"},"modified":"2026-08-06T11:43:16","modified_gmt":"2026-08-06T09:43:16","slug":"innovation-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/innovation-pedagogique\/","title":{"rendered":"L’innovation p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"

<\/i>Retour \u00e0 la page pr\u00e9c\u00e9dente<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Outils pour accompagner l’innovation<\/strong><\/h3><\/h1><\/span>
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Pour vous accompagner \u00e0 chaque \u00e9tape de votre d\u00e9marche d’innovation.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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1- L’innovation p\u00e9dagogique, c’est quoi ?<\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
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\u00ab L\u2019innovation est caract\u00e9ris\u00e9e par le fait qu\u2019elle agr\u00e8ge les notions de nouveaut\u00e9, de changement, de processus et d\u2019am\u00e9lioration par rapport \u00e0 un \u00e9tat ant\u00e9rieur. Un autre invariant de la d\u00e9marche innovante est qu\u2019elle f\u00e9d\u00e8re des acteurs qui partagent des valeurs communes, la premi\u00e8re d\u2019entre elles \u00e9tant la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s des chances entre \u00e9l\u00e8ves dans la construction de leur parcours scolaire. Le collectif et la qualit\u00e9 de l\u2019environnement sont des \u00e9l\u00e9ments facilitateurs pour entrer dans une d\u00e9marche d\u2019innovation \u00bb.<\/p>\n

Eduscol (en savoir plus<\/a>)<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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FAQ – Un chatbot pour r\u00e9pondre \u00e0 vos questions relatives aux projets innovants<\/strong><\/h3><\/span>
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Le d\u00e9partement de la formation continue et de l\u2019innovation met \u00e0 disposition un chatbot interactif <\/strong>pour offrir un accompagnement simple, rapide et personnalis\u00e9<\/strong> pour faciliter la mise en \u0153uvre des projets p\u00e9dagogiques innovants. Accessible \u00e0 tout moment, cet outil r\u00e9pond aux questions fr\u00e9quentes sur la coordination de projets innovants : pr\u00e9paration et conception de projet, mise en oeuvre, suivi et \u00e9valuation, etc.<\/p>\n<\/div>

Utiliser le Chatbot<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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2- De l’id\u00e9e au projet, des outils pour d\u00e9finir son projet innovant<\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
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Concevoir un projet innovant<\/strong><\/h3><\/span>
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Le vade-mecum de l’innovation<\/strong> : un guide pratique, synth\u00e9tique et accessible con\u00e7u pour accompagner les enseignants dans la conception, la mise en \u0153uvre et le d\u00e9veloppement de projets p\u00e9dagogiques innovants, au service de la r\u00e9ussite de tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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R\u00e9ussir son projet<\/strong><\/h3><\/span>
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 Quatre indicateurs cl\u00e9s<\/strong> pour la r\u00e9ussite d’un projet innovant (socle minimal): le caract\u00e8re innovant<\/strong>, qui montre la nouveaut\u00e9 ; l’impact<\/strong>, qui \u00e9value les effets sur les \u00e9l\u00e8ves ; l’envergure<\/strong>, qui d\u00e9termine la port\u00e9e et l’engagement<\/strong>, qui t\u00e9moigne de l\u2019implication des acteurs sur le long terme.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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S’assurer de la solidit\u00e9 du projet<\/strong><\/h3><\/span>
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L’hexagone des r\u00e9ussites d’un projet innovant :<\/strong> un outil strat\u00e9gique d’analyse fond\u00e9 sur six crit\u00e8res pour \u00e9valuer la coh\u00e9rence, l’\u00e9quilibre et la solidit\u00e9 d’un projet innovant.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Prendre en compte l’existant<\/strong><\/h3><\/span>
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Le capital disponible dans son \u00e9tablissement<\/strong> : une d\u00e9marche pour identifier les ressources, les pratiques et les atouts de votre \u00e9tablissement afin de construire un projet innovant adapt\u00e9 \u00e0 votre contexte.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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3- Des outils pour analyser le degr\u00e9 de d\u00e9veloppement du projet<\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
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Les cinq vecteurs de transformation<\/strong><\/h1><\/span>
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D\u00e9couvrez les cinq leviers qui favorisent la transformation des pratiques et renforcent l’impact des projets p\u00e9dagogiques innovants.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Les cinq crit\u00e8res de l’innovation<\/strong><\/h1><\/span>
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Un rep\u00e8re pour \u00e9valuer le potentiel innovant de votre projet \u00e0 partir de cinq crit\u00e8res cl\u00e9s.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Le radar, outil de positionnement<\/strong><\/h1><\/span>
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Une grille d’analyse pour \u00e9valuer la qualit\u00e9 de votre projet innovant \u00e0 partir des cinq vecteurs de transformation et identifier des pistes d’am\u00e9lioration.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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L’aide \u00e0 l’\u00e9valuation du radar des projets innovants<\/strong><\/h1><\/span>
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Un outil d’aide \u00e0 l’analyse pour interpr\u00e9ter le radar d’\u00e9valuation et renforcer l’impact de votre projet p\u00e9dagogique.<\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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4- Des outils pour mesurer l’impact du projet<\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
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Rubrique prochainement disponible<\/h4><\/span>
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5- Des outils pour effectuer un bilan de son projet <\/strong><\/h3><\/h2><\/span>
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FAQ \u2013 Une aide \u00e0 la r\u00e9flexion pour la r\u00e9daction et la valorisation des projets innovants<\/strong><\/h3><\/span>
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Utilisez le chatbot pour vous guider dans la r\u00e9daction du bilan de votre projet innovant, valoriser ses r\u00e9sultats, analyser son impact et pr\u00e9parer ses perspectives d’\u00e9volution.<\/p>\n<\/div>

Utiliser le chatbot<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div>
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Un guide pour r\u00e9diger son bilan<\/strong><\/h3><\/span>
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Con\u00e7u pour vous accompagner dans la r\u00e9daction de votre bilan d\u2019activit\u00e9 en fin d\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n

Ce bilan n\u2019est pas une \u00e9valuation formelle, mais un moyen de faire le point sur ce qui a \u00e9t\u00e9 mis en place, d\u2019analyser les effets de votre projet et d\u2019envisager les suites possibles.<\/em><\/p>\n<\/div>

Consulter l’outil<\/span><\/i><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/i>Retour \u00e0 la page pr\u00e9c\u00e9dente<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5222","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5222"}],"version-history":[{"count":202,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5222\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7535,"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5222\/revisions\/7535"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.education.pf\/dfci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}